為了進一步夯實班組“三基”工作，陳家山礦從“實、細、活”三方面釋放班組正能量，使班組管理水平不斷提升。
班前會講“實”效?！敖裉煳邑撠熝矙z皮帶，在巡檢過程中一要注意皮帶的運行情況，看有沒有跑偏情況的發(fā)生，同時要注意托輥的運轉(zhuǎn)情況，看有沒有斷裂和不轉(zhuǎn)的情況……”這是筆者在皮帶隊的班前會上看到員工正在進行崗位描述。目前，在全公司上下繼續(xù)深入開展轉(zhuǎn)文風會風和工作作風活動之時，該礦積極為班前會“瘦身”，并在短短的十五分鐘內(nèi)，結(jié)合當天的工作任務(wù)、人員組合、設(shè)備設(shè)施、周圍環(huán)境等安全環(huán)境有針對性的進行員工發(fā)言和班組長總結(jié)提示，做到有的放矢，講實事，重實效。
交接班重“細”致?！艾F(xiàn)在的交接班可嚴格了，班長要逐個檢查我們?nèi)嗳藛T的精神狀態(tài)是否良好，勞動用品的穿戴是否規(guī)范，而且還要重點強調(diào)作業(yè)過程中的可能會產(chǎn)生哪些危險，存在哪些不安全因素，需要注意哪些事項，應(yīng)該采取哪些安全防護措施等等一些事項”。一位井下員工說，從以前交接班的“簡單化”到現(xiàn)在的“規(guī)范化”，程序更多了，更細了，上崗之后如何干，干到什么標準，不達標如何處理等崗位操作的應(yīng)知應(yīng)會，人人胸有成竹，現(xiàn)場安全防控力不斷增強。
溝通更加“活”躍?！艾F(xiàn)在周五安全學(xué)習都讓我們工人說問題，找隱患，我們工人現(xiàn)在唱主角”這是筆者在基層班組采訪時聽到的一句話。該礦周五安全學(xué)習一改以往的“聽文件、聽指示”的傳統(tǒng)模式，鼓勵員工不拘一格剖析問題，提建議，只要能把安全問題說透，防止安全事故的發(fā)生，都可以暢所欲言，員工們活躍了，班組建設(shè)也更有生命力。據(jù)了解，現(xiàn)身說法、事故案例分析等鮮活的形式，已逐漸滲透到了基層班組上，不僅員工喜聞樂見，而且教育效果更實在，切實提升了班組成員的安全意識和防范能力。
編輯：郝 龍
