近年來(lái)，陳家山礦不斷創(chuàng)新職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)模式，將灌輸型、聲勢(shì)型向互動(dòng)型、效果型轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了全員技能素質(zhì)、實(shí)際操作水平的持續(xù)提高。
該礦一改以往領(lǐng)導(dǎo)干部臺(tái)上講、職工臺(tái)下聽(tīng)的固定模式，增加互動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)崗位工種，請(qǐng)煤機(jī)、支架、電氣維修等各個(gè)工種的“能手、專家”給職工當(dāng)“教官”。在固定的技術(shù)培訓(xùn)時(shí)段內(nèi)，將各類“實(shí)戰(zhàn)”學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)到職工手中，組織職工閱讀預(yù)習(xí)，講課時(shí)由 “崗位能手、專家”解難釋疑，讓職工熟悉工作面本崗位設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理、性能、特點(diǎn)、和運(yùn)行規(guī)律，掌握設(shè)備操作技術(shù)，設(shè)備狀況，操作過(guò)程應(yīng)注意的事項(xiàng)及易發(fā)生問(wèn)題的故障點(diǎn)。培訓(xùn)時(shí)留出一定時(shí)間請(qǐng)職工提問(wèn)，由“能手、專家”結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行解答，讓職工在反復(fù)討論中加深對(duì)基本理論的掌握和理解，使大家在參與過(guò)程中輕松愉快地掌握安全操作技能知識(shí)，達(dá)到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的目的，突出共同受益的效果，實(shí)現(xiàn)雙贏。
同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)施“一師多徒”、“多師多徒”和“多師一徒”“師徒合同”的新模式，讓職工在干中學(xué)，學(xué)中練，練中提高，不斷掌握和鞏固培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容。此外，采取多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行理論授課，通過(guò)形象化的演示、逼真的現(xiàn)場(chǎng)操作畫面與工作實(shí)操結(jié)合，職工增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，逐步從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”主動(dòng)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，職工業(yè)務(wù)技能明顯提高。
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