三月份我們葫蘆絲班在礦務(wù)局老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正式開辦班了。經(jīng)過近一年努力, 我們緊緊圍繞以規(guī)范教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作,克服各種困難,求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，取得了較為優(yōu)異的成績，得到了很好的贊譽(yù)。葫蘆絲班辦班的宗旨是讓大家在娛樂中快樂生活，邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)步，活躍個人的生活、陶冶自己的情操、磨練意志、鍛煉身體、增加生活樂趣、增加大家的友誼和交流，促使家庭和社會的和諧穩(wěn)定。
葫蘆絲班現(xiàn)已招生學(xué)員已80多人，還有許多人打聽想進(jìn)班里來學(xué)習(xí)。目前分為初級班和中級班兩個班級。學(xué)員中年齡最大的魏小琴老師已經(jīng)80多歲了。學(xué)員平均年齡都在50多歲。學(xué)員們住的也比較分散，除市區(qū)外，還有北關(guān)地區(qū)、王石凹礦、王家河和一些退休后又搬到新區(qū)住的學(xué)員。另外這些學(xué)員的文化程度差異很大，對音樂方面知識很欠缺，絕大部分根本就不懂樂理知識。這樣對教學(xué)的工作帶來了很大的難度。我們克服種種困難，利用開放式教學(xué)，因材施教、因人施教，使大家逐步掌握吹奏葫蘆絲的技巧。我們按照局老年大學(xué)的安排，結(jié)合班里的實(shí)際情況成立了班委會，分工明確、各負(fù)其責(zé)。班主任負(fù)責(zé)教學(xué)和日常管理工作，班長和其他班委會成員除協(xié)助管理好班級日常事務(wù)外，還及時向教師反映學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，并建議商量解決問題的辦法。使葫蘆絲班的教學(xué)和班務(wù)工作逐步規(guī)范，形成了一個積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。為了更好地培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)葫蘆絲的熱情和演奏水平，也本著對學(xué)員和學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓每一個參加葫蘆絲班的同學(xué)都在學(xué)習(xí)上有不同的進(jìn)步。經(jīng)過大家的不解努力，兩個班學(xué)員都很快地掌握了葫蘆絲的演奏方法和技巧，大多數(shù)都能吹出多首難度不等的樂曲，大大地激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情和積極性。在教學(xué)的過程中，組織學(xué)員們在學(xué)習(xí)中互相比較、互相交流。吹的好的學(xué)員幫助較差的學(xué)員。在葫蘆絲班里，人人是老師，個個是學(xué)員。你會的我向你學(xué)習(xí)，我會的我教你。構(gòu)成一種相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，在娛樂中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中娛樂的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。我們還根據(jù)曲子的性質(zhì)，組織獨(dú)奏和合奏相結(jié)合的訓(xùn)練，使學(xué)員能全身心的融進(jìn)音樂中，使整個身心都受到熏陶。不僅是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中有意識的培養(yǎng)學(xué)員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，葫蘆絲班的學(xué)員在不同程度上都有了很大進(jìn)步。初級班學(xué)員們不光學(xué)會了演奏的方法和演奏的技巧。還訓(xùn)練演奏《金孔雀輕輕跳》、《小夜曲》、《打水姑娘》、《吹起蘆笙跳起舞》、《映山紅》等初級樂曲。中級班的學(xué)員們也進(jìn)一步掌握了更高演奏的方法和演奏技巧。《婚誓》、《一個媽媽的女兒》、《一個美麗的地方》、《月光下的鳳尾竹》、《瑤山舞曲》、《阿瓦人民唱新歌》等難度較大的中級樂曲也能演奏了。
我們的教學(xué)方法是：自學(xué)為主，教學(xué)為輔，采取開放式教學(xué)法，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員自學(xué)，集中解決疑難問題，集中訓(xùn)練。營造一個有利于學(xué)員自主和互動結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)員提供充分學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間。因受條件限制，年齡的不同，文化程度參差不齊，對教材和吹奏技巧的理解和領(lǐng)會能力也差別很大。我就聽取廣大學(xué)員的建議，及時和班委會研討商量，把學(xué)員分為幾個層次，年齡較大領(lǐng)會較慢的和年齡較輕領(lǐng)會較快的分開，采取不同的教學(xué)方法，一對一的教學(xué)，建立不同的教學(xué)目標(biāo)。并經(jīng)常利用業(yè)余時間對學(xué)習(xí)差、跟不上的的學(xué)員隨時個別開小課，手把手地教，加大學(xué)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練力度，采取一幫一的辦法。使一部分較差的學(xué)員也能跟上進(jìn)度。對學(xué)習(xí)好進(jìn)步快的學(xué)員采取精益求精的辦法，嚴(yán)格要求。這樣就解決了一部分學(xué)員吃不飽，而另一部分學(xué)員消化不了的狀況。這種因人施教，進(jìn)行階梯式教學(xué)，使學(xué)員提高了學(xué)習(xí)興趣，也提高了教學(xué)質(zhì)量。我們還根據(jù)每個學(xué)員的具體情況，制定教學(xué)計劃。除平時上課外，還利用業(yè)余時間，把學(xué)員帶到公園山上進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，最多的時候有20多名學(xué)員練習(xí)，吸引了許多上山鍛煉的人觀看和詢問。并帶領(lǐng)他們一塊練習(xí)，及時糾正存在的錯誤和問題，使學(xué)員進(jìn)步很快，也對葫蘆絲班產(chǎn)生較大的影響。我常給學(xué)員說吹葫蘆絲要多練、勤練，熟能生巧。有一些學(xué)員在沒學(xué)吹葫蘆絲前，經(jīng)常泡在麻將館里，既傷身體又傷和氣。自從學(xué)習(xí)吹葫蘆絲后，有人叫也不進(jìn)麻將館了。家庭和睦了，身體健康了，一有時間就練習(xí)。有些學(xué)員在家里干家務(wù)和做飯時嘴里也都哼哼唧唧的背葫蘆絲的曲子，家里的人都說成了葫蘆迷了。他們的學(xué)習(xí)也得到家人的支持和理解，每到周末家人團(tuán)聚時，這些學(xué)員都要小露一手，吹一兩首曲子，給家庭帶來無限的歡樂。有的不光自己學(xué)，老伴也跟著學(xué)。生活更加和睦幸福。針對有些學(xué)員樂感差、常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定顯的現(xiàn)象。我就利用七八月放暑假的時間，義務(wù)教授，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的節(jié)奏感。在學(xué)每首曲子之前，用多種形式讓學(xué)員感受樂曲的節(jié)奏，比如讓學(xué)員聽聽原曲和視頻，或跟著學(xué)唱譜子，或跟著節(jié)奏用手或腳打拍子。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)員的節(jié)奏感增強(qiáng)了、演奏水平也提高了。上學(xué)期放假前我們還對每一個學(xué)員進(jìn)行期末考試，計入成績?？荚嚂r，讓學(xué)員自選曲目，站在臺上吹奏，根據(jù)曲子的難易程度和吹奏熟練程度，公平合理打分，大大的鍛煉了學(xué)員的心理素質(zhì)和演奏水平。
在平時的日常管理中，我們重視人性化管理。班里許多學(xué)員家住在王石凹礦和新區(qū)地區(qū)，以及王家河等地，他們每次來學(xué)習(xí)都是早來晚走非常辛苦，我對這些學(xué)員從生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助。提前打開教室門，讓他們先休息，提前授課，在學(xué)習(xí)安排上盡量滿足他們的時間需求。在教學(xué)中我還不斷的引導(dǎo)學(xué)員熱愛集體相互幫助的思想，學(xué)員們之間經(jīng)常在一起交流吹奏體會，在一起交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)快的幫帶學(xué)習(xí)慢的學(xué)員。在學(xué)習(xí)過程中也充分鼓勵學(xué)員大膽提問，充分體現(xiàn)學(xué)員的主動性，引導(dǎo)他們?nèi)￠L補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，大大提高了課堂效率。回首一學(xué)期來的工作，當(dāng)時困難也是重重，有些閑言碎語，對學(xué)員也有很大的影響，使一些學(xué)員打退堂鼓，我就鼓勵支持他們堅(jiān)持下來。我常說就像大浪淘沙一樣，能堅(jiān)持下來就是“金子”。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，我們快樂著，我們前進(jìn)著，我們開心著，我們幸福著。我們心中流淌的是熱愛，是寬容。廣大的學(xué)員在愉快的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了自身的價值。
編輯：穆凡
