玉華井始終把提高職工思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能作為礦井建設(shè)的重要抓手，根據(jù)崗位特點為員工量身定做培訓規(guī)劃，實施差異化精準素質(zhì)升級，傾力打造一支適應高質(zhì)量發(fā)展的“玉華工匠”隊伍。
該礦井按照“干什么學什么、缺什么補什么、用什么精什么”的原則，建立基本技能培訓、專業(yè)技能提升培訓等學習培訓機制，創(chuàng)新教育培訓載體，豐富教育培訓內(nèi)涵，為持續(xù)推進礦井高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展提供了人力支持和智力支撐。以學新工藝、用新設(shè)備、達新水平為重點，扎實推進“日學月練季比年賽”工程，堅持“每日一題”、“每月一考”等日常學習不斷線，定期組織管理人員或工程技術(shù)人員深入基層區(qū)隊進行“開小灶”培訓，實現(xiàn)了教育培訓的“私人訂制”。通過遠程教學、現(xiàn)場指導、專業(yè)培訓的方式，確保人員素質(zhì)和裝備水平高效對接，發(fā)揮最佳功效。扎實開展崗位練兵活動，聚力解決工作現(xiàn)場集中、突出的問題，促進“學用結(jié)合”。以安康杯競賽、一隊一絕等活動為抓手，傾力打造技能型職工隊伍，制定人才培養(yǎng)實施方案，推出全新的“以師帶徒”模式，以運轉(zhuǎn)隊為首家試點單位，該單位通過師徒結(jié)對子傳技藝，歷經(jīng)9個月的實踐，實現(xiàn)了2項“小改小革”創(chuàng)新成果成功運用到生產(chǎn)當中，取得良好的效果。為使“以師帶徒”模式縱深推進，該礦井還通過召開“以師帶徒”活動試點推廣部署會，出臺《以師帶徒活動實施辦法及考核細則》等舉措，將試點拓展到綜采隊、選運區(qū)、機電車間等單位，實現(xiàn)了33對師徒簽約，進一步拓寬了實踐載體，有力推動了工作落實。
在此基礎(chǔ)上，該礦井還將“三項機制”引入工程技術(shù)人員考評、班組長選拔任用等領(lǐng)域，進一步激發(fā)了廣大職工學習技術(shù)、提升技能的積極性和主動性，切實發(fā)揮了優(yōu)秀技能人才在礦井改革發(fā)展中的引領(lǐng)示范作用，形成了人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍。
責任編輯：周彥榮 編輯：李 磊
