為進(jìn)一步提高全員綜合業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化實(shí)際工作中操作水平，世錦園林一如既往堅(jiān)持職工“大培訓(xùn)”，不斷提升意識(shí)重視效果，在全中心形成了重視職工安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能提升的濃厚氛圍。
制定計(jì)劃，階段開(kāi)展提“高度”。針對(duì)性開(kāi)展教育，培訓(xùn)工作分階段進(jìn)行，對(duì)各專(zhuān)業(yè)人員根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行各類(lèi)法規(guī)、操作流程、技術(shù)業(yè)務(wù)等方面學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全面掌握了解綠化修剪、清污吸污工器具的使用方法，并以“落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施”為原則，加強(qiáng)全員安全意識(shí),，同時(shí)靈活培訓(xùn)形式，以“你提問(wèn)題我來(lái)回答、我有問(wèn)題相互切磋、共性問(wèn)題糾正偏差、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題及時(shí)警醒、以點(diǎn)帶面全面覆蓋、找準(zhǔn)癥結(jié)大家討論、舉一反三警鐘長(zhǎng)鳴”，以此提高參與其中的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“對(duì)癥下藥糾偏差、找準(zhǔn)問(wèn)題抓整改、促進(jìn)提升同進(jìn)步”、薄弱環(huán)節(jié)“開(kāi)小灶”的培訓(xùn)效果。
雙向提升，培訓(xùn)設(shè)計(jì)有“廣度”。培訓(xùn)以“雙向提升”為主要設(shè)計(jì)思路，從綜合業(yè)務(wù)能力、實(shí)際操作水平、基礎(chǔ)知識(shí)掌握、制度法規(guī)執(zhí)行、筑牢思想理念等方面展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，并對(duì)應(yīng)開(kāi)展培訓(xùn)設(shè)計(jì)；結(jié)合崗位特點(diǎn)，制定以“科學(xué)性+適應(yīng)性+有效性”為主要原則的培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況，采用“互動(dòng)授課+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)討論+實(shí)操演練”的教學(xué)方式，使參訓(xùn)人員更容易從培訓(xùn)中有所收獲，有所提高，并結(jié)合自身實(shí)際情況轉(zhuǎn)變工作方法，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)快速全面提升。針對(duì)不同員工個(gè)人短板不足，采取“一幫一互動(dòng)”“以師帶徒”、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等培訓(xùn)方式，積極調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)興趣，以切實(shí)可行的培訓(xùn)方式，確保培訓(xùn)教育的實(shí)際效果。
典型案例，警示教育有“溫度”。培訓(xùn)教育以認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著力點(diǎn)，進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，提高全員安全意識(shí)和安全技能，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、條例、規(guī)定，本單位安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度。組織學(xué)習(xí)各種應(yīng)急預(yù)案，學(xué)習(xí)典型事故案例、安全指示指令及相關(guān)講話、文件精神。通過(guò)培訓(xùn)，營(yíng)造“人人學(xué)法、懂法、守法、知法、用法、學(xué)技術(shù)、重安全、比本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)、懂業(yè)務(wù)”的安全生產(chǎn)氛圍，鍛煉作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、會(huì)安全、管安全的職工隊(duì)伍，讓職工牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”和遵章守紀(jì)的理念，教育引導(dǎo)職工凡事有超前意識(shí)，對(duì)事故要超前預(yù)想，不斷提高預(yù)防事故和處理事故的能力。
學(xué)以致用，結(jié)合日常有“力度”。為確保培訓(xùn)成果落實(shí)落地，做到學(xué)以致用，要求各崗位、各工種，結(jié)合自身實(shí)際，嚴(yán)格操作流程、施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際找差距、補(bǔ)短板，用好“八小時(shí)以外”，為自己“量身定制”學(xué)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃，按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，結(jié)合各自日常工作需要，以提高安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能，提高安全意識(shí)為目的，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合，用好相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，大力營(yíng)造學(xué)比趕超的良好氛圍，不斷提高自身安全責(zé)任意識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能水平。
面向一線，豐富內(nèi)容有“深度”。“大培訓(xùn)、強(qiáng)補(bǔ)課、提素養(yǎng)”，本著面向一線、貼近現(xiàn)場(chǎng)、覆蓋全員的原則，確保培訓(xùn)教育針對(duì)性和實(shí)踐性，為員工安全理念“強(qiáng)筋壯骨”，奮力夯實(shí)安全基礎(chǔ)，打造企業(yè)發(fā)展的“核心實(shí)力”，為職工干好本職工作充足”電”，打好基礎(chǔ)，為各項(xiàng)指標(biāo)提升和高質(zhì)量發(fā)展及人員安全意識(shí)的提高平添新動(dòng)力，豐富內(nèi)容載體，涵蓋安全生產(chǎn)、管理工作標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、有限空間作業(yè)、道路劃線規(guī)范、施工資料整理、員工個(gè)人行為規(guī)范、冬季車(chē)輛行駛安全等方面。靈活教學(xué)教育形式，采取教中學(xué)、學(xué)中練、練中教等互動(dòng)方式，引導(dǎo)大家將工作中遇到的問(wèn)題擺上桌面，相互探討，有效提高了培訓(xùn)效果。
下一步，將進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化技能水平培訓(xùn)，將一線職工平時(shí)工作中不懂的、沒(méi)有在意的問(wèn)題總結(jié)歸納，將實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)業(yè)務(wù)、技能、操作及綜合素質(zhì)提升的內(nèi)容融入培訓(xùn)教育之中，讓職工在潛移默化中增長(zhǎng)知識(shí)，提升素養(yǎng)，為強(qiáng)化隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升安全意識(shí)、管理技能提供堅(jiān)實(shí)教育培訓(xùn)保障。
